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6年生がOneNoteを使って校内授業研究~研究協議はMiroを用いて(7/17)
7月17日(水)5時間目に、6年生の教室で算数の公開授業がありました。
「割合の表し方を調べよう」という単元全11時間中の7時間目。「比の一方の値からもう一方の値を求める方法を考え、説明する。」という時間です。
この授業では、まず、算数のデジタル教科書を元に導入を進めました。その後の課題については、二人一組になって、問題を貼り付けたOneNoteの広大なスペースを自由に使って、子どもたちが
ほっかいどうチャレンジテスト(1年生から端末で受けるようになりました)
毎年行っている「ほっかいどうチャレンジテスト」。今回は1学期末テストということで、1・2年生が算数と国語、3年生以上が、算数、国語、理科、社会を1人1台端末で受けることになりました。
せたな町の学校では、L-Gateというポータルサイトを使用することになっているのですが、その中にMEXCBTテストというメニューがあり、それぞれの学校内の管理者?が北海道から配信されている目的のテストを探し出し
1年生も端末を使い始めてもうじき1ヵ月(7/4)
6月11日に初めてパスワードを打ち込んでログインを経験した1年生。これまでに、自分の端末で健康観察を打ち込んだり、カメラで写真を撮ったり、絵を描いたりといろいろな使い方を学んできました。
前回は、自分の顔をカメラで撮って、Teamsにアップする学習の様子を紹介しました。
この日は、まずペイントで描いた絵を端末内に保存し、その作品をTeamsに送るというのが、これまでの学習の復習のようなも