せたな町立北檜山小学校

道南せたな町にある、せたな町立北檜山小学校のサブサイトです。メインになるサイトは学校紹介的な内容を、こちらでは子どもたちの授業や行事など活動の様子を紹介していきます。

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  • ICT活用編

    ICT端末を活用した授業や校務についての記事をこちらでまとめています。

  • 令和6年度　修学旅行

    2024年6月27日（木）～28日（金）、令和6年度の修学旅行が行われました。その際、現地からリアルタイムで投稿された写真をこちらでまとめてみました。6年生30名が元気に出かけ、笑顔で帰校することができました！

  • 単発記事特集

    他のマガジンから漏れた記事を、忘れないようにここで一括してまとめていきます。

  • 令和６年度　宿泊研修

    令和６年度の５年生の宿泊研修の記録です。９月５日（木）～６（金）に大沼方面に出かけました。

道徳でFormsとMiroを使ってみました（7／18）

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６年生がOneNoteを使って校内授業研究～研究協議はMiroを用いて（7/17）

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Wordで授業のまとめを（4年生 7/12）

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ほっかいどうチャレンジテスト（1年生から端末で受けるようになりました）

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1年生も端末を使い始めてもうじき1ヵ月(7/4)

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道徳でFormsとMiroを使ってみました（7／18）

　7月18日（木）、3年生の道徳の時間でFormsとMiroを使った授業をM先生が行ってくれました。 　M先生は、若い先生ながら、誰かから納得できるアドバイスを受けると、すぐに試してみるタイプ。今回は、いつも使ってるFormsと、全日に職員研修でも初めて用いたMiroを授業に取り入れてみました。 　子どもたちには、事前にFormsでアンケートを取り、授業の中でその集計結果を用いて導入部分を進めます。 　 　導入から展開部分で、子どもたちにMiroを初めて使わせました。みん

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６年生がOneNoteを使って校内授業研究～研究協議はMiroを用いて（7/17）

　７月17日（水）5時間目に、6年生の教室で算数の公開授業がありました。 　「割合の表し方を調べよう」という単元全11時間中の7時間目。「比の一方の値からもう一方の値を求める方法を考え、説明する。」という時間です。 　この授業では、まず、算数のデジタル教科書を元に導入を進めました。その後の課題については、二人一組になって、問題を貼り付けたOneNoteの広大なスペースを自由に使って、子どもたちが中心になって問題の解き方を記述していきます。 　担任は、机間巡視しながら、数人

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Wordで授業のまとめを（4年生 7/12）

　本校では、4年生が1年間かけて川や海などについて学習する「水プロ」というものがあります。 　一昨日は、川の深いところや海に落ちたときに慌てなくて自力で助かるようにと、町内のプールで「着衣泳」の学習をしてきました。 　さすがに昨今では、泳いでいる場面を公開はできないので紹介は控えさせていただきました。 　この日は、全日に行った川での「生成生物による水質の簡易調査」についてのまとめを個々にWordで記入していました。 　今回は、一人ずつ自分のページに書き込んでいき、それをTe

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ほっかいどうチャレンジテスト（1年生から端末で受けるようになりました）

　毎年行っている「ほっかいどうチャレンジテスト」。今回は1学期末テストということで、1・2年生が算数と国語、3年生以上が、算数、国語、理科、社会を1人1台端末で受けることになりました。 　せたな町の学校では、L-Gateというポータルサイトを使用することになっているのですが、その中にMEXCBTテストというメニューがあり、それぞれの学校内の管理者？が北海道から配信されている目的のテストを探し出し、それぞれの学級あてに配信しなくてはなりません。 　やらなければならないテストな

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参観日（7/5）

　昨日（7月4日）は、1年、3年、5年生、今日は、2年、4年、6年生の参観日でした。子どもたちはいつにも増して神妙に？集中して？授業に臨んでいたようです。 　書く前は授業の様子を詳しくと思っていたのですが、写真を貼ったらもうやり終わった感が満載で、言葉が浮かばなくなってしまいました(^^ゞ 　二日間に渡って行われた参観日ですが、お天気の悪い中、たくさんの保護者の方にご参観いただきました。ありがとうございました。（文責：本谷）

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1年生も端末を使い始めてもうじき1ヵ月(7/4)

　6月11日に初めてパスワードを打ち込んでログインを経験した1年生。これまでに、自分の端末で健康観察を打ち込んだり、カメラで写真を撮ったり、絵を描いたりといろいろな使い方を学んできました。 　前回は、自分の顔をカメラで撮って、Teamsにアップする学習の様子を紹介しました。 　この日は、まずペイントで描いた絵を端末内に保存し、その作品をTeamsに送るというのが、これまでの学習の復習のようなもの。 　そこまでできたら今度は、「他の人の作品にリアクションをしよう」というのが

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