８月20日（火）から２学期が始まりました。子どもたちは全員、大きな事故もなく登校することができました。

　さて、22日（木）の５時間目、３年生の道徳の授業がありました。
　以前から、この日に「Canvaを用いて、子どもたちのそれぞれの意見をAIで同じ意見ごとにまとめて結果を表示したい」という相談を受けていたのですが、ちょっと教員がCanvaを使う準備はできているのですが、子どもたちが使う準備の時間がまだ取れていません。ということで、今回は違うアプリを使用してみることにしました。

　まずは、Microsoft Formsを用いて、子どもたちの普段の生活の様子から１問アンケートをとり、そこからスタート。
　このアンケートの結果がすぐに見やすく表示できるのがいいところですね。

　ICTを用いた授業であっても、やはり黒板だって強力なツールです。次々と変わるモニター画面ではなく、いつでも見直すことができる静止が状態の板書は便利です。

　と、子どもたちに４問ほど考えさせて、それぞれの意見を発表させ、最後に、個別の端末でTeamsにリンクを張っておいた「ふきだしくん」の共有画面へ。
　今日の授業で考えたことを、個々に付箋に記入してもらいました。
　その画面がこれです。

　残念ながらちょっと時間が足りなくなってしまい、中身の確認までは出来なかったのですが、次回にそのまま持ち越せるのがICTの強みですね。

　MiroやMicrosoft Whiteboard、Canvaに今回の「ふきだしくん」と、様々なツールを用いて、何が子どもたちの意見を弾き出しやすいツールになり得るのか、どの場面でどのツールを用いれば子どもたちの思考が進むのかを探りながら、先生たちは毎日の授業を行っているところです。